“向陽(yáng)而生”項(xiàng)目啟動(dòng)儀式在京舉行

中國(guó)教育報(bào)-中國(guó)教育新聞網(wǎng)訊（記者 林煥新）為促進(jìn)我國(guó)心理健康社會(huì)服務(wù)專業(yè)化發(fā)展，提高社會(huì)資源在心理健康領(lǐng)域的投入，8月27日，公益聯(lián)合·心理健康社會(huì)服務(wù)體系共建暨“向陽(yáng)而生”項(xiàng)目啟動(dòng)儀式在北京舉辦?；顒?dòng)由中國(guó)人口福利基金會(huì)與北京師范大學(xué)中國(guó)公益研究院聯(lián)合主辦。

中國(guó)人口福利基金會(huì)副理事長(zhǎng)楊志媛表示，基金會(huì)將圍繞全人群尤其是兒童青少年群體的心理健康問(wèn)題，主動(dòng)參與行業(yè)議題推動(dòng)，發(fā)揮社會(huì)組織參與健康中國(guó)行動(dòng)的應(yīng)有作用，助力兒童青少年茁壯成長(zhǎng)。她號(hào)召更多心理健康專家、企業(yè)、社會(huì)組織加入“向陽(yáng)而生”項(xiàng)目，共同推動(dòng)議題發(fā)展。

北京師范大學(xué)中國(guó)公益研究院執(zhí)行院長(zhǎng)徐曉新表示，應(yīng)立足國(guó)情，充分發(fā)揮政府部門、專業(yè)機(jī)構(gòu)、社會(huì)組織等跨部門的力量，開展從預(yù)防到干預(yù)的全鏈條、綜合性的心理健康社會(huì)服務(wù)，以項(xiàng)目資助、行業(yè)研究、培訓(xùn)賦能和社會(huì)倡導(dǎo)等方式共同構(gòu)建心理健康社會(huì)服務(wù)體系，形成維護(hù)國(guó)民心理健康的完整屏障。

國(guó)家心理健康和精神衛(wèi)生防治中心黨委副書記姜雯就“心理健康促進(jìn)，共建共享”作主旨發(fā)言。她指出，未來(lái)心理健康工作的開展，要提高專業(yè)水平重視行業(yè)服務(wù)規(guī)范，探索科技創(chuàng)新，驅(qū)動(dòng)新質(zhì)生產(chǎn)力發(fā)展，持續(xù)支持社會(huì)心理服務(wù)體系建設(shè)，發(fā)揮科普宣傳的價(jià)值引領(lǐng)作用。通過(guò)多形式的公益行動(dòng)，發(fā)揮各方優(yōu)勢(shì)，共建共享。

中國(guó)科學(xué)院心理研究所教授劉正奎圍繞“我國(guó)重點(diǎn)人群心理健康狀況與服務(wù)”分享。他認(rèn)為，公益組織應(yīng)加強(qiáng)主動(dòng)健康服務(wù)，在科普宣傳、早期識(shí)別、心理支持、雙向轉(zhuǎn)介、以身示范等方面發(fā)揮積極作用。

中國(guó)人口福利基金會(huì)項(xiàng)目主管楊端介紹，“向陽(yáng)而生”心理健康公益項(xiàng)目致力于打造國(guó)內(nèi)首個(gè)心理健康公益產(chǎn)品的共建共享平臺(tái)。項(xiàng)目由“四個(gè)一”組成，即建立一個(gè)項(xiàng)目庫(kù)，每年發(fā)布一份行業(yè)報(bào)告，組織一期能力培訓(xùn)并舉辦一場(chǎng)經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)。

北京師范大學(xué)中國(guó)公益研究院理事長(zhǎng)王振耀表示，“向陽(yáng)而生”項(xiàng)目是為了創(chuàng)建聯(lián)結(jié)并形成組織管理網(wǎng)絡(luò)，專業(yè)知識(shí)體系和社會(huì)服務(wù)體系，在社區(qū)、學(xué)校和家庭中發(fā)揮作用，推動(dòng)社會(huì)心理服務(wù)體系建設(shè)。為幫助公眾能夠更加積極的認(rèn)識(shí)心理問(wèn)題，改善認(rèn)知偏差，建議在用語(yǔ)上恰當(dāng)表述以消除人們的恐懼心理，面對(duì)社會(huì)心理服務(wù)中的挑戰(zhàn)，需要融合技術(shù)、專業(yè)和服務(wù)資源。

活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)發(fā)布了《2024兒童心理健康公益項(xiàng)目掃描報(bào)告》。報(bào)告指出，兒童心理健康公益項(xiàng)目中新成立項(xiàng)目占比高，主要針對(duì)小學(xué)和初中階段學(xué)生，重點(diǎn)關(guān)注留守兒童和流動(dòng)兒童等兒童群體。項(xiàng)目多為預(yù)防促進(jìn)類，康復(fù)類項(xiàng)目較為缺乏，多聚焦于影響兒童自身層面的保護(hù)性因素來(lái)促進(jìn)兒童的心理成長(zhǎng)（如提升兒童的社會(huì)情感能力或心理彈性），從家庭、學(xué)校、社區(qū)/社會(huì)層面保護(hù)性因素介入的項(xiàng)目相對(duì)較少。通過(guò)研究關(guān)注心理風(fēng)險(xiǎn)較高的兒童群體的項(xiàng)目，如流動(dòng)兒童、留守兒童和困境兒童，相關(guān)組織在心理健康服務(wù)層面大多仍處于早期探索階段，且項(xiàng)目發(fā)展水平差異較大。項(xiàng)目面臨的挑戰(zhàn)主要有資金匱乏、專業(yè)性亟待提升、落地困難、數(shù)字技術(shù)運(yùn)用不足等，這些問(wèn)題仍需多方共同努力來(lái)解決。

圓桌論壇以“看見不同人群的心理健康需求”為主題展開討論。

活動(dòng)還為14家共建伙伴頒發(fā)證書，宣讀《“向陽(yáng)而生”共建約定》。