“小農夫”耕耘“大農場”

鴨子“嘎嘎”歡叫，西瓜露頭，藕葉鋪滿塘，海椒茄子滿樹掛……在重慶市永川區(qū)三教小學農耕園里，呈現出書聲瑯瑯、笑聲瑯瑯、歌聲瑯瑯的“三瑯瑯”的喜人美景。

“30余畝勞動基地，10畝水塘面積，常年產量超50000公斤蔬菜瓜果，700余公斤草魚、鯽魚等，400余公斤雞鴨，2000余公斤西瓜，滿足了師生食堂70%的食材用量?！闭f起學?！按筠r場”，三教小學黨支部書記、校長涂珍超如數家珍。

那么大的農場，需要每一位“小農夫”為此付出努力，才能耕耘好。學校將“大農場”劃分為小區(qū)域，由每個班級負責管理。每周勞動教育老師組織學生在田間地頭農作，體驗著勞動過程的艱辛，也感受果實收獲的喜悅。

大自然是最精彩的教科書，也是最生動的課堂。三教小學將校園里的“一草一木”“一蔬一果”都成了學校勞動教育資源。四年前，學校利用修建校園的剩余土地、樓頂綠化屋面、修建排污管道租賃的剩余土地，整合建設成了30余畝農耕生態(tài)園，把學校勞動教育課落到實處。

播種堅實，收獲才會豐厚。在農耕園內，滿園的瓜果蔬菜散發(fā)清香。六月“豐收節(jié)”前后，在校長和老師帶領下，學生們紛紛化身“小農夫”，收獲自己種下的果實。

收獲的果實怎么處理？“師生食堂根據市場價購買，每個班的學生喜滋滋看著幾百、上千元的賣菜收入存入班級儲錢罐，校園歡聲不斷?！苯處熀涡抡f。

在學校，勞動不僅是體驗，也是每位同學的一門必修課?！皩W校每周每班都會開展1節(jié)勞動教育課和利用延時服務開展勞動教育興趣小組，讓學生走出校園走進田間地頭開展勞動，生態(tài)園煥發(fā)出的勃勃生機，變成學生們收獲知識、向陽成長的樂園?！备毙ｉL徐娟表示。

“在農場里栽苗、拔草、除蟲，培養(yǎng)了我們愛勞動的好習慣！”六（1）班班長任相帥說。

“勞動創(chuàng)造美，我們向美而行?！睂W校黨支部副書記張偉說，學校建立“三瑯瑯”“大農場”勞動實踐基地。農場不僅是師生勞作的基地，也是師生開展課題研究場地。在這里，師生共同探究勞動素養(yǎng)與各科知識相融合，實現以“勞”樹“德”、以“勞”增“智”、以“勞”健“體”、以“勞”育“美”的勞動教育目標。

“勞動最光榮，實踐促成長?！筠r場’是師生的勞動之家，孩子們可以在這里一邊耕種，一邊找到成長的快樂，體驗勞動樂趣。”涂珍超表示，“大農場”閃現著師生勞動身影，彰顯勞動精神，孕育新時代杰出勞動者。（中國教育報-中國教育新聞網記者 楊國良 通訊員 胡治國）